• Il informe et sensibilise les enfants ainsi que leurs parents, les équipes éducatives et de soins à la médiation animale adaptée à l’enfant.
• Il organise et participe à des rencontres d’information, de formation et animation autour de ce thème dans tous les domaines éducatifs, thérapeutiques (prévention, désensibilisation et réadaptation post-traumatique), sociaux, relationnels ou de la recherche.
• Il intervient de façon opérationnelle à la mise en œuvre de programmes de sensibilisation à la relation enfant & animal domestique, de prévention des accidents par morsures et de suivi de protocoles thérapeutiques.
• Pour ce faire, il favorise la compréhension du rôle de l’animal partenaire sur des activités sans associer l’animal, en organisant une réflexion, des rencontres entre les personnes intéressées par cette technique, et les professionnels de la santé et du social.
• Il forme et prépare les professionnels de la santé, de l’éducation et du médico-social qui souhaiteraient mettre en place dans le cadre professionnel des activités centrées sur la relation enfant & animal domestique.

 

Pourquoi et comment prévenir les risques ?

• Prévenir,
  ∼ c’est empêcher que les troubles n’apparaissent en prenant les précautions nécessaires.
  ∼ c’est mettre en place toutes les mesures destinées à éviter et/ou à diminuer la gravité d’un risque.

• La prévention primaire :
  Ce sont toutes les mesures permettant d’éviter une agression canine ou un accident parmi lesquelles figure l’information sur la manière de se comporter en présence d’un chien.
• Les facteurs à prendre en compte car ils influencent une agression canine sont :
  • Information répétée et formation ciblée aux enfants, adultes, détenteurs & éleveurs.
  • La relation Homme & Chien.
  • La génétique.
  • La socialisation du chiot (3ème semaine à 3-4 mois).
  • La communication Homme & Animal domestique sur des bases éthologiques.
  • L’insertion hiérarchique dans la famille (5-6 mois).
  • L’éducation du chien avec des méthodes uniquement positives.
  • L’éducation des enfants & des adultes en ciblant plus particulièrement les propriétaires et leur famille.
  • Le suivi du chien par un vétérinaire dont le rôle et les conseils sont très importants pour une meilleure intégration du chien dans la famille et dans la société.

• La prévention secondaire :
  Ce sont toutes les mesures à prendre pour éviter ou diminuer les récidives d’un chien mordeur en instituant une thérapie comportementale associée si nécessaire à une thérapie médicamenteuse prescrite par un vétérinaire. Ces mesures sont plus efficaces si les dérives de comportement du chien sont détectées précocement.
  Pour le détenteur du chien mordeur, la législation impose une évaluation comportementale effectuée par un vétérinaire comportementaliste afin de prendre les mesures nécessaires afin d’éviter un nouvel incident.
• Ce qui implique :
  • une évaluation de la situation de l’accident constaté.
  • une évaluation de l’insertion du chien dans la famille et la société.
  • un traitement adapté des problèmes d’agression.
  • dans les cas extrêmes, l’euthanasie peut être envisagée.
  • Un bilan comportemental est établi afin de définir le degré de dangerosité du chien et d’évaluer les connaissances & les capacités du propriétaire à mettre en place les actions préconisées.

• La prévention tertiaire :
  Ce sont toutes les mesures notamment législatives pour éviter le développement de l’hyper-agression afin de protéger la famille et la société.

Il semble plus adéquat d’insister sur la prévention primaire
pour agir avant une agression et prévenir une récidive.

Pour atteindre cet objectif …
le programme ″TOUT D’UN CHIEN″ de CANI-CHILD
intègre tous les moyens d’information et de formation
adaptés à la petite enfance.